جلسه مدیران دبیرستان های نمونه و شبانه روزی استان مقطع متوسطه نهم دی ماه هشتاد و هشت

 

طبق بخشنامه ۳۳/۴۵۷۳۱/۷۸۱ مورخ ۳/۱۰/۸۸ جلسه مدیران محترم

دبیرستان های نمونه و شبانه روزی با موضوعات ذیل برگزار می گردد.

موضوعات جلسه :

۱- بررسی روند تحصیلی و نظارت بر مدارس

۲- بررسی روند اجرایی طرح مدرسه زندگی

۳-اعتبارات و چگونگی توزیع

۴-نهادینه سازی پژوهش و تحقیق دانش آ«وژی

زمان جلسه : روزچهارشنبه مورخه۹/۱۰/۸۸ ازساعت۳۰/۸ الی ۱۳

مکان :سالن اجتماعات سازمان

جلسه مدیران محترم دبیرستان های مجری طرح مدرسه زندگی (عادی و شبانه روزی)اردیبهشت 88

امام حسین (ع):گریه از روی ترس از خدا موجب رهایی از آتش است

طبق بخشنامه شماره ۵۵/۴۰۵۲/۷۸۱ مورخ ۳۱/۱/۸۸  به منظور تبادل نظر و بررسی فرآیند

فعالیت های مدیران مجری طرح مدرسه زندگی و زمینه سازی جهت تعمیم طرح به دبیرستان

های عادی جلسه ای با حضور مدیران محترم دبیرستان های عادی وشبانه روزی مجری طرح

 ...................................

 

ادامه نوشته

50 تدبیر مدیریتی جهت اصلاح روش ها و بهبود فرآیندها با رویکرد مدرسه زندگی

 

باسمه تعالی

   50 تدبیر مدیریتی جهت اصلاح روش ها و بهبود فرآیندها با رویکرد مدرسه زندگی

دین گرایی در منش                  نوگرایی در روش                    همگرایی در عمل

1ـ در مدرسه ی او روابط اخلاقی ، اعتماد متقابل و صمیمیت موج می زند.

2ـ در شهریور و مهر ماه به انتظار دبیر نمی نشیند بلکه از قبل به سراغ دبیران موفق می رود.

3ـ از ابتدای مهرماه جدول پاداش و عقاب را در قالب دانش آموز و همه ی عوامل آموزشی و اداری

 تعریف و به اطلاع آنان می رساند. 

4ـ وضعیت موجود واحد آموزشی خود را در شاخص های مختلف ( حداقل در دو سال اخیر )

    فهرست و بر اساس امکانات واحد آموزشی هدف گذاری می نماید.

ادامه نوشته

ارزیابی عملکرد مدارس مجری طرح مدرسه زندگی در سال تحصیلی 87-86

 

 ضمن تقدیر و تشکر از تمام عوامل اجرائی در اجرای موفق طرح مدرسه زندگی در سال

تحصیلی ۸۷-۸۶ ،بر اساس شاخص های اعلام شده و ارائه مستندات به سازمان،ارزیابی

 از مدارس مذکور به شرح ذیل علام می گردد.

ادامه نوشته

سخنان رئیس گروه نظری وپیش دانشگاهی در مورد اجرای طرح مدرسه زندگی با روز نامه ایران زمین:

 

سخنان رئیس گروه نظری وپیش دانشگاهی ساز مان  آموزش و پرورش استان گلستان در مورد

 اجرای طرح مدرسه زندگی با روز نامه ایران زمین:

جنا ب آقای محمد تقی سوخت سرایی، رئیس گروه نظری وپیش دانشگاهی ساز مان 

آموزش و پرورش استان گلستان در مصاحبه ای با روز نامه ایران زمین گفت:

 اجرای طرح ((مدرسه زندگی )) در دبیرستان های گلستان در سال جدید تحصیلی در 20

مدارس نمونه دولتی و شبانه روزی و 14 مدارس عادی و تک شیفت به اجرا در می آید.

ادامه نوشته

جلسه مدیران دبیرستان های مجری طرح مدرسه زندگی

 

به منظور تعیین  خط مشی کلی و تبادل اطلاعات و اندیشه های آموزشی  ،هماهنگی در 

 اجرای برنامه ها و فعالیت های آموزش و پرورش دبیرستان های مجری طرح

مدرسه  زندگی، طبق بخشنامه ی شماره ۳۳/۳۱۹۵۲/۷۸۱ مورخ ۲۹/۷۸۷جلسه ا ی

با دستور کار های ذیل برگزار می  گردد.

ادامه نوشته

مهلت ارسال اسامی دبیرستان های مجری طرح مدرسه زندگی به شهرستان /منطقه

 

 

دبیرستان های مجری طرح مدرسه زندگی

در سال گذشته، طرح مدرسه زندگی در ۱۲ دبیرستان نمونه و شبانه روزی استان انجام گردید.

               در سال تحصیلی ۸۸-۸۷  طرح مدرسه زندگی در ۳۴ دبیرستان ،نمونه ،شبانه روزی و

 عادی اجرا خواهد شد.کلیه شهرستان ها و مناطق موظف هستند براساس بخشنامه شماره 

۳۳/۲۷۰۰۵/۷۸۱ مورخه ۶/۷/۸۷  حداکثر تا تاریخ ۲۰/۷/۸۷ ،علاوه بر مدارس نمونه و

 شبانه روزی، درهر شهرستان/منطقه یک مدرسه تک شیفت نوبت صبح را برای اجرای

 طرح به سازمان معرفی نمایند.

 

طرح مدرسه زندگی و اجرای ان در استان

                                                  بسمه تعالی

طرح مدرسه زندگی :

        همه ی سعادت ها و شقاوت ها انگیزه اش از مدرسه هاست وکلیدش در دست معلمین است

                                                                                                        (  امام خمینی (ره) )   

مقدمه:

      فلسفه وجودی آموزش و پرورش و مدارس , تعلیم و تربیت فرزندان هر جامعه برای زندگی است البته

جهان _  بینی و فرهنگ حاکم هرجامعه سمت وسوی تعلیمات مدارس را تعیین می کند . دنیای کنونی

عصر دانایی وانفجار اطلاعات و افزایش سریع ومتنوع مسایل است ودقیقاً به همین دلیل مدرسه های

امروز درمقاطع تحصیلی هرگز قادر نیستند با برنامه های رسمی نیازهای حیاتی آینده سازان را جوابگو

باشند . به همین دلیل گاهی در مدارس رسمی مدارس غیررسمی که گردانندگانش خود دانش آموزان

با تاثیر پذیری از کنش وواکنش های جامعه می باشند تشکیل می شود متخصصان در تحقیقات متعدد

خویش این اصل مسلم را دریافته اند که تربیت غیر مستقیم (غیر رسمی ) مؤثرتر از تربیت مستقیم

(رسمی) است .

ادامه نوشته